Informasi Umum Modul

Modul Ajar

Deskripsi Modul

Modul ini dirancang untuk mengajarkan konsep dasar analisis data kepada siswa kelas VII. Pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dengan contoh data dari kehidupan sehari-hari siswa.

Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu mengenali data, mengolah data sederhana, dan menarik kesimpulan dari data yang telah diolah.

Tujuan Pembelajaran (TP)

  • Mengidentifikasi jenis data (kualitatif, kuantitatif, diskrit, kontinu)
  • Menggunakan aplikasi pengolah data (spreadsheet) untuk input data
  • Mengolah data dengan operasi dasar (sortir, filter, rumus sederhana)
  • Menyimpulkan data yang telah diolah
  • Menyelesaikan kasus analisis data tanpa komputer (unplugged)

Integrasi Lintas Disiplin Ilmu

Matematika

Pengelompokan dan perhitungan sederhana

IPA

Data pengamatan ilmiah

IPS

Data sosial dan kependudukan

Identifikasi Peserta Didik

Diferensiasi

Kesiapan Belajar (Pengetahuan Awal)

Siap (High)

Siswa mampu mengenali jenis data sederhana dan menggunakan komputer dasar

Cukup (Medium)

Siswa mengenal perangkat digital namun belum mengolah data

Perlu Bantuan (Low)

Siswa masih membutuhkan pendampingan penggunaan perangkat

Minat dan Motivasi

Visual

Tertarik melihat tabel dan grafik sederhana

Kontekstual

Data berasal dari aktivitas siswa sehari-hari

Kebutuhan Belajar

  • Demonstrasi langkah demi langkah
  • Latihan konkret dengan data nyata
  • Pendampingan intensif selama praktik
  • Contoh visual yang menarik
  • Aktivitas berkelompok untuk meningkatkan kolaborasi

Latar Belakang dan Pengalaman

Siswa baru mengenal informatika secara formal di SMP, sehingga perlu pendekatan bertahap dengan penekanan pada konsep dasar yang aplikatif.

Dimensi Profil Pelajar Pancasila

Integrasi Karakter
Bernalar Kritis

Mengembangkan kemampuan analisis data untuk mengambil kesimpulan yang logis

Kreatif

Menemukan cara baru dalam menyajikan dan menganalisis data

Mandiri

Mampu mengolah data secara mandiri dengan bimbingan minimal

Gotong Royong

Bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan proyek analisis data

Kerangka Pembelajaran (Deep Learning Framework)

Model

Discovery Learning

Pendekatan

Contextual Teaching Learning

Metode

Demonstrasi, Praktik, Diskusi

Prinsip Pembelajaran

Mindful

Siswa menyadari manfaat data dalam kehidupan sehari-hari

Meaningful

Data berasal dari lingkungan siswa yang dikenal

Joyful

Aktivitas eksploratif dan permainan data yang menyenangkan

Pertemuan 1: Mengenal Data

Pertemuan 1/5

Alokasi Waktu: 2 JP (90 menit)

Komposisi: Kegiatan Awal (15 menit) + Kegiatan Inti (60 menit) + Kegiatan Penutup (15 menit)

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis data (kualitatif, kuantitatif, diskrit, kontinu) dan mengklasifikasikan data dari kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (15 menit)
  • Apersepsi: Menampilkan contoh data di sekitar
  • Motivasi: Pentingnya data dalam pengambilan keputusan
  • Penjelasan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (60 menit)
  • Eksplorasi: Mengamati berbagai jenis data
  • Klasifikasi data melalui diskusi kelompok
  • Presentasi hasil klasifikasi
  • Penguatan konsep oleh guru
Kegiatan Penutup (15 menit)
  • Refleksi pembelajaran
  • Kuis singkat identifikasi data
  • Penugasan LKPD 1

Materi Pembelajaran

  • Pengertian data dan informasi
  • Jenis-jenis data: kualitatif vs kuantitatif
  • Data diskrit dan kontinu
  • Contoh data dari lingkungan sekolah

Pertemuan 2: Perkakas Lembar Kerja

Pertemuan 2/5

Alokasi Waktu: 2 JP (90 menit)

Komposisi: Kegiatan Awal (15 menit) + Kegiatan Inti (60 menit) + Kegiatan Penutup (15 menit)

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengenal antarmuka aplikasi pengolah data (spreadsheet) dan melakukan input data sederhana ke dalam lembar kerja.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (15 menit)
  • Review pertemuan sebelumnya
  • Demonstrasi cepat aplikasi spreadsheet
  • Penjelasan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (60 menit)
  • Mengenal antarmuka spreadsheet (cell, column, row)
  • Praktik input data sederhana
  • Membuat tabel data dari contoh nyata
  • Penyimpanan file dan pengaturan dasar
Kegiatan Penutup (15 menit)
  • Refleksi kesulitan yang dialami
  • Penugasan LKPD 2
  • Persiapan untuk pertemuan berikutnya

Materi Pembelajaran

  • Pengenalan aplikasi spreadsheet (Google Sheets/Microsoft Excel)
  • Komponen antarmuka: workbook, worksheet, cell, formula bar
  • Teknik input data dan navigasi
  • Formatting dasar: font, alignment, number format

Pertemuan 3: Pengolahan Data Dasar

Pertemuan 3/5

Alokasi Waktu: 2 JP (90 menit)

Komposisi: Kegiatan Awal (15 menit) + Kegiatan Inti (60 menit) + Kegiatan Penutup (15 menit)

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu mengolah data dengan operasi dasar seperti pengurutan (sort) dan penyaringan (filter), serta menginterpretasi hasil pengolahan data.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (15 menit)
  • Review input data pada spreadsheet
  • Contoh kasus perlunya pengurutan data
  • Penjelasan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (60 menit)
  • Demonstrasi pengurutan data (ascending/descending)
  • Praktik penyaringan data berdasarkan kriteria
  • Interpretasi hasil sortir dan filter
  • Diskusi kelompok tentang temuan dari data yang diolah
Kegiatan Penutup (15 menit)
  • Presentasi hasil interpretasi data
  • Refleksi manfaat pengurutan dan penyaringan
  • Penugasan latihan mandiri

Materi Pembelajaran

  • Konsep pengurutan data (sorting)
  • Teknik penyaringan data (filtering)
  • Interpretasi data yang telah diurutkan/disaring
  • Penerapan pada data nilai siswa atau data lainnya

Pertemuan 4: Pengolahan Data Lanjutan

Pertemuan 4/5

Alokasi Waktu: 2 JP (90 menit)

Komposisi: Kegiatan Awal (15 menit) + Kegiatan Inti (60 menit) + Kegiatan Penutup (15 menit)

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu menggunakan rumus sederhana (SUM, AVERAGE, COUNT) untuk menganalisis data dan menyajikan hasil analisis dalam bentuk yang mudah dipahami.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (15 menit)
  • Review operasi sort dan filter
  • Contoh kasus perlunya perhitungan data
  • Penjelasan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti (60 menit)
  • Pengenalan rumus dasar: SUM, AVERAGE, COUNT
  • Praktik penggunaan rumus pada data nyata
  • Analisis hasil perhitungan
  • Pembuatan tabel ringkasan hasil analisis
Kegiatan Penutup (15 menit)
  • Presentasi hasil analisis data
  • Diskusi penerapan rumus pada kasus berbeda
  • Persiapan untuk simulasi unplugged

Materi Pembelajaran

  • Konsep fungsi dan rumus dalam spreadsheet
  • Fungsi dasar: SUM (penjumlahan), AVERAGE (rata-rata), COUNT (menghitung)
  • Referensi sel absolut dan relatif
  • Penyajian hasil analisis data

Pertemuan 5: Analisis Data Unplugged

Pertemuan 5/5

Alokasi Waktu: 2 JP (90 menit)

Komposisi: Kegiatan Awal (15 menit) + Kegiatan Inti (60 menit) + Kegiatan Penutup (15 menit)

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu menyelesaikan kasus analisis data tanpa menggunakan komputer (unplugged) melalui simulasi manual dan merefleksikan proses pembelajaran selama 5 pertemuan.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (15 menit)
  • Review seluruh materi analisis data
  • Penjelasan konsep unplugged activities
  • Pembagian kelompok dan penjelasan tugas
Kegiatan Inti (60 menit)
  • Simulasi manual analisis data dengan kartu data
  • Klasifikasi, pengurutan, dan perhitungan manual
  • Penyusunan laporan hasil analisis manual
  • Presentasi hasil simulasi unplugged
Kegiatan Penutup (15 menit)
  • Refleksi pembelajaran selama 5 pertemuan
  • Pemberian umpan balik
  • Pengumpulan laporan akhir

Materi Pembelajaran

  • Konsep computational thinking tanpa komputer
  • Simulasi manual operasi data
  • Penyusunan laporan analisis data
  • Refleksi proses pembelajaran

Contoh Aktivitas Unplugged

Analisis data preferensi makanan di kelas menggunakan kartu berwarna, pengelompokan manual, perhitungan jumlah dan persentase, serta penyajian hasil dalam diagram sederhana yang digambar di kertas.

Asesmen & Penilaian

Evaluasi

Asesmen Awal

Tanya jawab untuk mengidentifikasi pengetahuan awal siswa tentang data dan pengolahannya.

Asesmen Proses

Observasi

Pengamatan aktivitas siswa selama diskusi dan praktik

LKPD

Penilaian Lembar Kerja Peserta Didik (3 LKPD)

Partisipasi

Keaktifan dalam diskusi dan presentasi

Asesmen Akhir

Laporan sederhana hasil analisis data unplugged yang mencakup identifikasi data, pengolahan, dan kesimpulan.

Rubrik Penilaian

Ketepatan Data (30%)

Keakuratan dalam mengidentifikasi dan mengolah data

Proses Analisis (30%)

Keterampilan dalam menganalisis dan menginterpretasi data

Kerapihan (20%)

Kerapihan dalam menyajikan data dan laporan

Kerja Sama (20%)

Kontribusi dalam kerja kelompok dan diskusi

LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)

LKPD 1

Identifikasi jenis data (Cari Web Latihan)

LKPD 2

Praktik spreadsheet: input data dan formatting

LKPD 3

Analisis unplugged: simulasi manual pengolahan data